智慧教育

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連接校園，智有(yǒu)主張！教學(xué)質(zhì)量精(jīng)細化管理(lǐ)時代！

       随着多(duō)媒體(tǐ)技(jì )術的不斷發展，計算機輔助教學(xué)的普及，利用(yòng)多(duō)媒體(tǐ)進行環境化教學(xué)是教學(xué)發展的趨勢和教學(xué)改革的需要。多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)在環境化教學(xué)中(zhōng)的優勢可(kě)将抽象的化學(xué)問題簡單化、形象化，有(yǒu)利于激發學(xué)習興趣，增加教學(xué)容量和教學(xué)信息。另外，多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)的直觀性，靈活性，新(xīn)穎性等優點，使得在短短幾年時間裏，多(duō)媒體(tǐ)技(jì )術迅速應用(yòng)于各大高校，已成為(wèi)教學(xué)改革的一種必然趨勢。

       數字校園平台立足于學(xué)校自身環境和應用(yòng)需求，服務(wù)于學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)。利用(yòng)先進的信息化手段和工(gōng)具(jù)，創建了校園工(gōng)作(zuò)、管理(lǐ)和生活一體(tǐ)化應用(yòng)環境，功能(néng)涉及學(xué)校人事、教務(wù)、德(dé)育、校辦(bàn)、後勤等多(duō)個部門業務(wù)，全面覆蓋學(xué)校日常工(gōng)作(zuò)，能(néng)夠幫助學(xué)校真正實現工(gōng)作(zuò)的過程化、精(jīng)細化、人性化。

核心價值
數字化的管理(lǐ)環境


       系統以學(xué)校的人、财、物(wù)管理(lǐ)為(wèi)載體(tǐ)，以一體(tǐ)化的教學(xué)、教務(wù)管理(lǐ)為(wèi)提升，實現了“全方位、智能(néng)化、節約型、綠色型”的數字化管理(lǐ)。利用(yòng)人事、學(xué)生、教務(wù)、資産(chǎn)等管理(lǐ)系統，實現了對教師、學(xué)生、家長(cháng)、課程等學(xué)校基本信息的網絡化管理(lǐ)，能(néng)夠方便地進行各種統計分(fēn)析并實現報表輸出，為(wèi)學(xué)校的科(kē)學(xué)化、細粒度管理(lǐ)提供全方位的數據支持。

數字化的辦(bàn)公(gōng)環境


       數字校園平台提供了全方位的辦(bàn)公(gōng)服務(wù)，涉及日程安(ān)排、即時通訊、雲盤、場館預約、資金審批、公(gōng)文(wén)流轉等，最大限度地提高了學(xué)校的辦(bàn)公(gōng)效率和辦(bàn)公(gōng)質(zhì)量，減少或避免了各種差錯和弊病，縮短了辦(bàn)公(gōng)處理(lǐ)周期，用(yòng)科(kē)學(xué)的管理(lǐ)方法，借助于各種先進技(jì )術，提高了管理(lǐ)和決策的水平。

數字化的師生成長(cháng)環境


       通過構建學(xué)校統一的師生成長(cháng)平台，不但能(néng)夠有(yǒu)效的激勵教師的相互學(xué)習及成長(cháng)，還能(néng)夠有(yǒu)效記錄學(xué)生個人成長(cháng)過程，形成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價體(tǐ)系，為(wèi)家長(cháng)提供與學(xué)校協作(zuò)共同培養孩子成長(cháng)的平台。

數字化的校園文(wén)化環境


       校園文(wén)化環境建設，旨在為(wèi)師生提供一種信息化的校園文(wén)化體(tǐ)驗，可(kě)實現校園實時内容的動态展示、互動、查詢一站式服務(wù)。支持多(duō)點觸控的校園文(wén)化終端，同時彙集移動端、PC端和數字校園多(duō)端數據，從管理(lǐ)到發布。随時掌控，從關注到互動，樂趣無窮。